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幼儿园环保教案:小水滴不哭了

来源:大发快三平台 2018-08-09 10:11:02

  设计背景

  水是人们生活中不可缺少的东西,人的生活和水密不可分,因此我选择了幼儿每天都看到并用到的水作为主题,在日常生活中孩子们喜欢水,对水产生好奇,所以他们常不自觉地玩水,浪费水,设计本次活动旨在教育幼儿懂得一些节约用水的方法。根据小班幼儿情感易受感染的特点,从情感教育入手,在活动中安排了场景,采用了拟人化手段来增加活动的趣味性,引起幼儿内心的共鸣,鼓励幼儿讲述自己的想法,在发展语言能力的同时获得节约用水的方法。

  活动目标

  1.体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水。

  2.学会讲述水的用途。

  3.了解水的二次利用。

  重点难点

  重点:知道水的用处很大,人、动物、植物都离不开水。

  难点:懂得水可以二次利用。

  活动准备

  花草头饰若干,录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。

  活动过程

  一、引出课题

  1.游戏:关紧水龙头。

  ①一半幼儿扮演“花草”,一半幼儿跟随老师给“花草”浇水, “花草”和浇水的幼儿快乐地跳起舞。

  ②突然,听到一阵哭声,小朋友都停了下来,老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。

  师:小水滴,你为什么哭呀?

  小水滴:滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我给白白浪费了。

  师:小水滴,你别哭,让我们小朋友来帮助你。

  师:谁来帮助小水滴,让小水滴高兴起来?

  幼儿讨论并回答。

  二、谈话:水的用处大

  1.水有什么用?

  2.除了我们人需要水,还有谁也需要水?

  3.如果没有了水会怎么样?

  4.我们要怎样节约用水?

  小水滴:人、动物、植物都离不开水,水的用处真大,我们要节约用水。

  三、谈话:水的二次利用

  1.大班的姐姐提一桶水进来,说: “小水滴,我能把洗过手帕的水倒掉吗?”

  2.小水滴: “不能倒,不能倒,我还有别的用处呢。”

  3.师: “小朋友,洗过手帕的水还能干什么用呢?”

  幼儿讨论并回答。

  小水滴:小朋友真能干,知道了用过的水还有其他的用处,懂得了一种节约用水的方法,谢谢你们

  教学反思

  因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。从幼儿的反应情况看,他们能体会“小水滴”的心里感受,情绪被“小水滴”所感染,积极寻求帮助小水滴的方法,通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。

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